最近有學生問我「備審資料」要怎麼做？尤其是「就學計畫」的部份整個好令人頭大呀~~~
DOS：
- 請使用條列式：你得預設大學教授無法花很多時間看大量的文件，因此請簡潔地寫重點；
- 要有結構，結構要完整：什麼叫結構？橘子有皮有果瓣有仔還有小果肉這種層級與相關性是一種結構。所謂的結構並不是把文字拆成一段一段然後編排兩下就有結構了，而是一件事情包含多少元素？元素之間是否獨立？元素之間是否有關聯？那個關聯究竟是人事時地物數的那一種關聯？我個人認為一個有意義的就學計畫要包含你對自己的知識、工具使用、對一個知識體系的視野，與就學/研究計畫可行性的評估；
- 要有內容：有了架構以後，你就要把內容填進去。那內容是什麼？你對於有興趣的領域有多少瞭解？你知道什麼是基礎知識？什麼是進階？什麼是應用？什麼是週邊？你知道工具是什麼嗎？你看過相關文獻對工具的利用與操作方式嗎？你曉得一個就學或研究計畫被提出來以後，其預期成果對知識的貢獻是什麼嗎？然後你如何去判斷你有多大的勝算與把握執行自己的計畫？這些都是你應該要言之有物的題材。
- 多多使用圖表：所謂的圖表並不是研究或學習時程的甘特圖，而是使用圖表來呈現你的思路，你的策略，以及你的預期。至於什麼叫資訊繪圖，就要請你自己查查了~(或者來修我的課)
- 就學計畫不是悔過書：請不要寫一些「我資質駑鈍」、「我以前不用功」之類的廢話，這不會有同情分數的；
- 甘特圖不一定需要：有些人會幻想自己兩年可畢業，而且要花一個月時間寫論文。這看起來就很好笑啊~ 不實際的東西就不要亂寫，以免給人笑。如果要做甘特圖，請好好區分工作項目，預期進度與預期成果再來做。而不是把「閱讀文獻」當成項目寫五個月，難道第六個月起不看書了嗎？
- 不需要寫什麼想修什麼課：因為你根本不知道某些課會不會開。你只需要關注你缺乏那個領域的知識就好，但問題就是不少人連自己缺什麼都不知道。我認為這樣的人最好不要繼續唸研究所，因為一定不是他要的。就算家裏要你唸也請你不要來報名，因為那註定是悲劇；
- 不要瞎扯願景和夢想：例如萃取一個蛋白就說以後自己要開發新藥，讀幾本書就說以後要投入社會運動。我認為學習就是要回應諸多內在與外在的議題，有理想不等於天真，有創意不等於缺乏可行性。
