2011年7月26日 星期二

[大推]台灣真的是一個假多元社會, 而這一切卻被一個殺人魔戳破真是難堪啊

台灣,極端分子讚許的民族國家?【聯合報╱廖元豪/政治大學法律學系副教授】
2011.07.27 02:43 am

這兩天,可能很多人已經在網路上看到一個怵目驚心的影片:犯下爆炸與槍擊案的挪威極端分子布雷維克在犯案前自製的影片中,毫不掩飾對多元文化、移民、伊斯蘭信徒的仇視,同時還讚揚台灣是個「拒絕多元文化」的「成功民族國家」!

這只是一個殺人犯的個人評價。只是,我們不禁納悶:距離我們十萬八千里的挪威,是從什麼樣的訊息「得知」台灣是個「拒絕多元文化的民族國家」?台灣到底在國際形象上,是個什麼樣的國家?我們自詡民主自由,開放多元。某些政府官員還沾沾自喜認為,我們每年花三億照顧新移民,推展多元文化,在世界上名列前矛!但坦白說,有幾個外國人會認為台灣是多元文化國家?

也許這個「很扯」的事件,可以讓我們多反省一下:影片中對伊斯蘭的仇視,極端而毫無理智的反共,對白人(他稱為歐洲)文化霸權的緬懷崇敬……難道不是很多台灣人,心裡隱藏著的想法嗎?

我們當然不會動手屠殺少數族群,但部分人民貶抑排斥「異類」(尤其是非白人異類)的心態,其實也昭然若揭。有人逼迫穆斯林外勞吃豬肉;有人認為外勞就不該休假,就不配與家人同一桌吃飯,就該任勞任怨無怨無悔,就算要他們做契約外的工作也天經地義。也有很多人認為,娶個陸配或外配來,就要「乖乖」否則不給身分證。這些心態,其實就是歧視,而歧視往往就是仇恨的根源。

說到多元文化,多數人可能想到越南餐館或泰國菜,加上原住民族或東南亞舞蹈。這些也沒什麼不好,但心裡是否真正尊敬人家的文化?我們本土出生的「台灣人」,有多少人願意花力氣時間去學習東南亞國家的地理、歷史、風俗?甚至還有人建議,要新移民女性在家裡少說「母語」,因為擔心小孩因此國語不標準。如果總是一味地用台灣人的標準(其實是「漢人」)要求人家「同化」,那算什麼多元文化?

尤有甚者,我們的「多元」還是分層次的:對東南亞移民移工以及陸配的態度,與來自歐美之白人,不可同日而語。筆者就曾經聽過一些家長,抱怨附近的學校「外籍新娘的小孩好多」、「都是原住民學生」;但卻急著希望自己孩子要與「外師」學英文,與班上的「外國同學」(白人)多接觸。

這種文化偏見,以及隨之而來的憂慮,在歐美其實也有類似的情況。已故的美國政治學大師杭亭頓,對墨西哥、伊斯蘭「入侵」並「改變」美國基督新教文化之痛心疾首。歐洲許多一向強調「同化」或「族裔中心」的國家,對穆斯林新移民之文化特色,不斷批評其「不肯融入」。各地的右翼排外(排斥移民與穆斯林)政客紛紛崛起,也居然能取得一定的政治支持。種種現象,都讓人擔心文化衝突會持續到何時?

然而這些無謂的擔憂,除了造成緊張與衝突之外,對社會穩定及文化整合毫無幫助。不管是「歐洲人」、「美國人」,或是「台灣人」,都沒有永世不變的固定內涵。住在這兒,跟我們一起生活,休戚與共的人,就是台灣人。這塊土地的住民所享有之價值觀與生活方式,就是台灣文化!什麼時候,台灣每個人都學會欣賞差異,尊重不同的語言及生活方式,把血統及語言多樣性當成正面資產,那也許就再也不會有人「誤會」台灣是個排斥多元文化的國家了。

【2011/07/27 聯合報】

[溫馨]依照這位醫生的說法, 女性只要天天吃炸雞看張孝全就可以刺激腦下垂體那還要整型業和青木瓜做什麼?

由這樣的新聞我們可以得知:
  1. 有些醫生雖然是唸第三類組出身, 考試很會考也閱病人無數, 但不表示有基本的科學邏輯.
  2. 這個社會動不動就要"政府管一管", "誰誰要把關", 所以我們的政府都在管芝麻蒜皮鼻屎大的事, 正式大事都不幹, 而這些芝麻大的事都是家長自己要基於理智做的事, 但現在變成小孩變胖怪麥當勞, 小孩對感情有疑惑就怪偶象劇, 小孩隨便問個問題家長就會語塞, 反正怪來怪去都不是父母自己有問題. 有問題就推給別人, 這就是台灣社會
  3. 我三歲半開始看卡通, 也是坐在電視前面看日本卡通, 我很確定我的腦垂體當時就被刺激到了(不要問我為什麼), 所以我建議最好什麼都禁掉, 以免台灣人的腦下垂體通通被刺激到了
  4. 但是我從小學三年級就開始看楚留香等港劇, 好感人啊, 雖然衣服都沒脫但也是有一堆至情至性的橋段啊, 當時我媽也有給我燉粉光參加瘦肉, 我怎麼就沒有早熟呢? 我的下垂體是不是壞掉呢? 我應該來問問我媽媽.
  5. 台灣這個社會非常奇妙, 一下子怕塑化劑讓小孩的雞雞變短, 然後現在換成飲料杯蓋也會讓雞雞變短, 現在"小美"的乳腺發育了, 又說不可以. 那倒底是要變大還是變小? 可以請這些愛拿病人隱私換取媒體曝光率的醫生給個說法嗎?
  6. 整件事情曝露出台灣社會對於"性"與"性徵"的惶恐與不知所措, 看起來完全不像個文明開發國家. 那麼請問為什麼沒有人質問那些小朋友歌唱比賽是不是讓孩子"太早熟"?
兒童性早熟 偶像劇竟成元兇!2011-07-26
台灣醒報/卓庭筠

看偶像劇也會「性早熟」!現代人生活形態改變,除了飲食、睡眠不足及生理性家族體質造成性早熟外,國泰綜合醫院小兒科侯家瑋主任表示,「偶像劇會刺激大腦下視丘,促進性徵發展、荷爾蒙分泌,加上晚睡,也會造成兒童性早熟、長不高。」

台灣女童平均初經年齡為12.35歲,男童青春期開始是14.5歲,若女童8歲時乳頭正下方出現乳核小硬塊、甚至月經來潮,男童9歲時出現變聲,並有喉結及睪丸變大等第二性徵出現時,就是性早熟。

在國泰醫院的門診案例中,國小三年級的小美(化名),身高130公分、體重35公斤,身材並不高,卻有性早熟的跡象,求診時胸部已有些微發育。經醫師問診後發現,平日小美喜歡吃炸雞、山藥等食物,最近一年又跟著媽媽看偶像劇、晚睡,在飲食及環境皆不佳的因素下,年僅8歲的小美出現性早熟徵兆。

侯家瑋指出,導致性早熟的病理性因素大致有三類:因腦部腫瘤、腦炎或腦性痲痺,使調控性功能發展的系統提早發動,造成周期性釋出大量性腺激素或女性荷爾蒙,此類為「神經性因素」;第二類為「生殖腺腫瘤」或「腎上腺增生症」,造成荷爾蒙分泌過量;第三類則為「暫時性或後天性因素」,例如肥胖、看偶像劇或愛情小說、過度食用雞皮、雞屁股、誤用?有女性荷爾蒙的化妝品等。

性早熟會使生長板太早骨化融合、長高期間提早結束。侯家瑋提醒,家長除了需要費心關注孩子的飲食、睡眠及平日讀物,減低孩子吃入高鹽、高油、高糖食物的頻率外,如發現小孩有性早熟的現象,也應及早求診,配合醫師安排營養諮詢及飲食控制。

2011年7月1日 星期五

訪問同一個補教老師, 聯合報說"生物又難又超綱", 中時說"鑑別度高"是怎樣? 重點是這些記者為什麼要訪問補教業者?

反正只要出到"補教業者沒上到的"就是超出範圍? 沒有講的不能考? 沒有考到的時事就不需要關心嗎? 真是一整個看到鬼. 那以後大考中心BOT給補教業者好不好?

指考生物題/難度偏高 超綱比例高

2011/07/02
【聯合報╱記者蔡永彬/台北報導】

全國教師會表示,今年大學指定科目考試生物科有「三高」:難度偏高、超綱比例高、題意不清比率高。台北市高中生物科輔導團認為,部分題目超出課綱範圍、圖表分析題、實驗題、時事題過少。

全教會認為,今年題目「中偏難」、缺少實驗題,他們擔心容易使老師忽略實驗、學生也不重視;還有部分題目或選項超綱,如果老師求好心切,可能在課堂上補充過多、增加學生負擔。

補教老師施懿修表示,今年生物科光合作用、內分泌、神經系統和生態系出題較多,有很多題要「想兩轉」,沒辦法用猜的;她認為這些題目若集中在同一份考卷,對考生負擔比較大。此外,施懿修提到某些選擇題從舊教材出題、某些題目文字「不親和」、冗長又難讀懂,考生看完一次可能還不知道題目是什麼意思。

施懿修指出,今年題目難度接近九十七年、比去年難,但又放寬倒扣規定,兩者相抵後分數可能略為下降;她說非選擇題算簡單、選擇題「怎麼猜都會有分」,對後標、底標分數影響不大。

生物選擇題有較多爭議。施懿修說單選第二題沒有指明是哪一種動物,如是爬蟲類要選A、哺乳類要選C,第十二、十六題是舊教材;多選第卅題是教材很少討論、學生也不常接觸的題目。

北市生物輔導團指出,單選第十六題A選項石松、D選項木賊以及第十七題古細菌構造的概念都超出課綱範圍;多選第卅三題B選項則是一個特例,不宜出現在考題中,建議送分。

生物題幹變短 試題鑑別度高

2009-07-02 中國時報
朱芳瑤/台北報導

台北市補教協會分析,今年大學指考生物科考題難度「中間偏易」,幾乎都考重要觀念,且三分之一是考古題翻新,對有念書、考前有多做練習題的考生有利,亂猜恐怕還是拿不到分數。預估九十分以上的高分考生會增加。

補教老師施懿修指出,今年指考生物試題鑑別度高、無爭議題,往年生物考題「落落長」的情形也有調整,「今年的題幹簡短多了」。

施懿修表示,整體來看,今年指考生物比去年簡單,但比九十六年難,難度與九十五年考題差不多。今年的試題重點放在神經系統、循環、細胞學及酸鹼平衡。

不少同學反應,非選擇題最後一大題考血液中氣體濃度恆定與酸鹼平衡,必須花比較多時間作答。施懿修說,酸鹼平衡考題過去少見,確實是今年難度較高部分,她認為這題出得很漂亮。

她分析,第廿一、廿二題考遺傳,計算的比例增加;第十八、卅題考激素;第十二、卅五題考免疫系統,上述章節的考題變多,但多以基本觀念為主,沒有艱澀的題目。至於九五課綱新增的分類學,或演化單元中的有絲分裂,未出現在今年考題中。

施懿修表示,今年有不少題目都有考古題的影子(題幹類似),但選項以新方式敘述。她說,這類「翻修」過的考古題約占三分之一,考生只要有念書、考前多做練習題,拿高分應不是問題。

補教協會預估,今年生物頂標會拉高到七十四分,前標六十四分。

全國教師會指出,今年生物考題簡單明瞭,大部分題目都考到重要概念。缺點是時事題較少,未能及時反應社會現況;少部分題目為較細的記憶題,建議減少。另有三、四題的答案不明確,建議出題時應更嚴謹討論每個選項的合理性。